Technische Universität München
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anticache

Studierfähigkeit von Abiturienten. Dialog als Lösung

21.12.2017


Es bräuchte viel mehr Menschen, die Mathematik können, sagte Kristina Reiss, Professorin für Mathematikdidaktik an der TU München, im Dlf. Viele Berufe erforderten diese Kompetenz. Die Lehrpläne müssten deshalb überdacht werden und Schule sowie Universität besser miteinander ins Gespräch kommen.

 

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Link zum Interview mit Frau Prof. Dr. Reiss