Publikationen

Hartmann, C., van Gog, T., & Rummel, N. (2020). Do examples of failure effectively prepare students for learning from subsequent instruction?. Applied Cognitive Psychology, 34, 879–889. Doi.org/10.1002/acp.3651

Weinberger, A., Hartmann, C., Kataja, L. J., & Rummel, N. (2020). Computer-unterstützte kooperative Lernszenarien. In Handbuch Bildungstechnologie (pp. 229-246). Springer, Berlin, Heidelberg.

Hartmann, C. (2015). Die Rolle sozialer Interaktion beim Aufbau konzeptuellen Wissens im Rahmen des Productive-Failure Ansatzes. Unpublizierte Masterarbeit. Ruhr-Universität Bochum, Deutschland.

Hartmann, C. (2013). Kooperatives Lernen in der Grundschule. Die Wirksamkeit von Ressourcen- und Belohnung-Abhängigkeit. Unpublizierte Bachelorarbeit. Ruhr-Universität Bochum, Deutschland.