Herzlich willkommen auf der Homepage über studienbezogene Auslandsaufenthalte für Lehramtsstudierende der TUM School of Education. Hier finden Sie Informationen über unsere hochkarätigen Partner aus der ganzen Welt sowie eine fundierte Übersicht über Stipendienprogramme und Fördermöglichkeiten.

Motivation

Die TUM School of Education betrachtet studienbezogene Auslandsaufenthalte als wichtigen Aspekt einer modernen, zukunftsorientierten Lehrerausbildung. Deshalb ist es unser Ziel, möglichst vielen Studierenden einen studienbezogenen Auslandsaufenthalt zu ermöglichen, indem eine vielfältige Auswahl an hochkarätigen Partnern und Fördermöglichkeiten bereit gestellt wird. Weiterhin wird eine Anrechnung der im Ausland erzielten Lernergebnisse, sei es Praktika oder Studienleistungen, sichergestellt. Darüber hinaus stellen wir ein umfassendes Betreuungs- und Beratungsangebot bereit.

Naheliegende Argumente für einen Auslandsaufenthalt sind dessen  persönlichkeitsbildende Wirkung, die Erweiterung des eigenen Horizonts, die Verbesserung der Kenntnisse der jeweiligen Sprache sowie das Kennenlernen anderer Kulturen und Lebensweisen. Daneben spielen weitere Punkte gerade im Bereich des Lehramts eine Rolle.

Bereits heute wirkt sich die Globalisierung auf so gut wie alle Lebensbereiche aus. Aufgabe der Schule ist es, Schülerinnen und Schüler auf die Auswirkungen der Internationalisierung vorzubereiten. Das bedeutet sie zu befähigen mit einer multikulturell geprägten Gemeinschaft hier vor Ort umgehen und erfolgreich zusammenleben zu können. Auch vor dem Hintergrund der Vielfalt an Nationen in deutschen Klassenzimmern stellt die Förderung interkultureller Kompetenzen einen wichtigen Bestandteil einer modernen Lehrerbildung dar. Wie könnte interkulturelle Kompetenz besser gefördert werden, als durch einen Aufenthalt im Ausland, bei dem andere Kulturen, Werte und Lebensweisen nicht nur kennen gelernt sondern gelebt werden?

Die Anforderungen eines Studiums bzw. des Arbeitsmarktes haben sich ebenfalls verändert, hin zu mehr Mobilität. In vielen Bereichen sind studienbezogene Auslandsaufenthalte beinahe obligatorisch. Schülerinnen und Schüler sollen schon in der Schule möglichst umfassend, praxisnah und lebendig auf das Studium bzw.  Arbeitsleben vorbereitet werden. Wir befähigen unsere Lehramtsstudierenden dieser Herausforderung gerecht zu werden, indem wir ihnen ermöglichen, eigene Erfahrungen im Ausland zu sammeln, die sie an ihre Schülerinnen und Schüler weitergeben können.

Durch die PISA Studien wurde die bildungspolitische Debatte in Deutschland neu entfacht. Auf der Suche nach Ideen und Argumenten, wie das deutsche Bildungssystem reformiert und verbessert werden könnte, um den Anschluss zur Spitze baldmöglichst herzustellen, blickt man gerne auf die PISA-Siegerländer. Viel zu oft beschränkt man sich dabei auf Strukturfragen und zieht damit die Komplexität und vielfältigen Einflussfaktoren, die über den Schulerfolg entscheiden, nicht ausreichend in Betracht. Das Kennenlernen von Bildung und Erziehung in anderen Ländern, bietet Lehramtsstudierenden die Chance, zu erfahren, welche Zielsetzungen die Bildungssysteme anderer Länder verfolgen, welche pädagogischen und didaktischen Konzepte und welche Lehr-Lern Methoden zum Einsatz kommen und wie das Schulleben gestaltet ist (Einbeziehung der Eltern, Freizeitangebote, Weiterbildungsmöglichkeiten für Lehrkräfte, etc.). Einblicke in andere Bildungssysteme sollen die Studierenden dazu befähigen, das eigene System und die darin vorherrschenden Regulationen von einem anderen Blickwinkel aus zu betrachten, um dadurch Maßnahmen ableiten zu können, die zu nachhaltigen Verbesserungsmöglichkeiten führen können.